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    最美教師候選人 | 高浩迪:物理知識中蘊含大道理
    作者:登封教育信息網 來源:原創 日期:2019/6/24 16:59:17 人氣:147

    “傳道授業解惑”,不忘登封教育人的初心;“黨建領航,師德鑄魂”牢記登封教育人的使命,登封教育的大船將在新形勢下繼續揚帆。登封教育公眾號將陸續講述“登封教育人自己的故事”……

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    登封市菜園路初中 高浩迪

      我叫高浩迪,是菜園路初中一名普通的物理教師。作為一名教師,我首先嚴格遵守法制和紀律自覺地用道德約束自己。其次我認真備課,提高自己的教學技能和課堂藝術,在三尺講臺上用自己的學識閱歷點燃學生對真善美的向往。我不僅傳授學生知識,更注重教育學生如何做人用高尚的道德情去感化學生不斷提高學生的道德修養,并且把正確的道德觀傳授給學生。我用愛拉近與學生之間的距離輔導班里的每一個學生,讓每一個學生都健康成長享受成功的喜悅。的追求就是當一名領導器重,同事欽佩,學生敬仰,家長信賴的好老師。在教學中,我是這樣做的:

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    一、用物理知識教孩子人生道理,讓他們樹立學習的信心。

    我是一名物理老師,現在擔任九年級三個班級的物理課程。很多老師都認為教育學生是語文老師的事,可是我認為每一個老師都應具備一個理念——用自己本學科的知識去教學生人生的道理。九年級學生面對中考的壓力,大部分學生都在廢寢忘食的努力學習,可是總有一部分成績不理想,這時他們會迷茫甚至喪失學習信心。而喪失學習信心也幾乎能葬送掉孩子的學業生涯。我了解這一點以后,就在課堂上提問了一個正在喪失學習信心的學生,讓他站起來背誦能量守恒定律——能量是守恒的,不會憑空產生,也不可能憑空消失,它只會從一種形式的能轉化為另一種形式的能,或者從一個物體轉移到另一個物體上。等他坐下來以后,我是這樣說的:同學們,我們努力學習后的回報和能量守恒定律是一樣的。努力學習后的回報是守恒的,不努力學習回報是不可能憑空產生,努力了回報一定不會憑空消失,它只會從一種形式的回報轉化為另一種形式的回報。從一個階段轉移到另一個階段。學習是一個積累過程,有時候成效不會立即顯現出來,但是他會在下一階段顯現出來,或者說在中招時讓你一鳴驚人,那豈不更好?當你絞盡腦汁做出來一道題時,你會享受成功的喜悅;在努力破解難題的過程中,你會鍛煉自己面對挫折時的毅力,這不也是回報嗎?生活從來不會虧待任何一個努力付出的人。你努力付出,結果一定讓你喜出望外。

    二、真心的愛護班里每一個學生,使他們都能全面健康的成長。

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    對于老師來說,愛優等生很容易,愛中等生也不難,可是愛一名差生就有相當困難了。因為差等生不僅學習差,而且長期不喜歡學習造成習慣差。他們上課時課堂紀律差,影響了教師正常的教學,課下還經常做一些“壞”事讓班主任收拾爛攤子。提起這些學生老師就頭疼,因此一些老師都是抱著愛理不理的態度。可我不這樣認為。記得那是我剛進班的第一節課,上課時我一講課有個學生就在下邊兒小聲說話,我一扭頭在黑板上寫字兒他就扭著頭給后邊兒同學說話,我知道他應該是個差等生。我看了他一眼他還給我辦了個鬼臉兒。我按捺住心中的怒火走到他身邊,故作很溫和地對他說,你對老師扮鬼臉兒證明你還調皮可愛不失童心不是一個壞孩子,你總在老師扭頭寫字時才扭頭說話,證明你還有點兒尊敬老師,能不能在我上課時把你的可愛和尊敬再升級一下,咱們下課說好嗎?接下來的他倒是真的不說話了,可是倒在桌子上就睡了,而且還響起了呼嚕聲。那個時候的我都快氣炸了,但是我不能爆發,我再次走到他的跟前,依舊溫和地對他說,你停止課堂上說話老師很感激你,可是你上課睡覺時呼嚕聲不僅影響到你的形象。而且打呼嚕證明你身體的某些技能有了問題哦,下課后你到老師辦公室我把問題給你解決了。只是短短的幾句話,他那節課既沒說話也沒睡覺,在聽不懂他課的情況下端端正正的坐了一節課。課后我把他叫到辦公室讓他說明情況。他很不屑地對我說:“老師你就別管我了,我八年級都是這樣。從來沒有老師問過我,你也別操這個閑心了。”我一聽心里特別難受,這個孩子心里該多么絕望才能說出這樣的話。我是這樣回答他的:孩子我不管你的過去,只管你的現在,你能給老師說這幾句話證明你眼里有老師,老師也跟你說幾句掏心窩的話。一個學生成績好壞不是永久的,但是成績有時候并不那么重要,重要的是你一定得會做人。我在課堂上遵守紀律,是對自己、對同學、對老師的尊重。而懂得尊重人是做人的第一步,其實走向社會后你更要遵守法律法規,規矩能使每個人生活的更好,你只要守規矩并努力去做自己力所能及的事情,將來你也一定是一個有出息的好公民,最后我從辦公室抽屜里拿出來一袋紅棗桂圓枸杞茶給了他。本來我最近睡眠不好,我是為自己準備的。可是他說什么都不接,我硬塞到他手里,并對他說買個茶杯把這紅棗桂圓枸杞茶泡進去,多喝點這種茶能夠提高晚上睡眠質量,白天就不瞌睡了。其實那些話那包茶并不重要,重要的是他體會到了老師的愛。一個一米八的男生突然淚流出來,說了聲謝謝就跑出辦公室了。從那之后他整個人有了360°的大轉變,上課不瞌睡也不說話了,而且聽課非常認真,慢慢的成績也提高了。現在的他還踴躍的參加班集體的活動,我知道這個孩子得救了。所以說老師愛學生并不是“舍小家,顧大家”的愛,是細致的發自真心的愛。你看老師一點點的愛或許就能改變并成就一個學生,所以我們不要覺得愛學生那么難。我希望每一個老師都能夠去愛每一個學生尤其是那些差等生,從而幫助他們健康快樂的成長。

    三、內外兼修,做一個學生喜歡的老師。

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    我清楚地記得有一次我穿了一件紅色的上衣進教室了,一個女生跑過來對我說,老師你穿紅衣服真漂亮,你以后要多穿紅衣服啊。我點了點頭。還有一次我換了個新發型進班了,一個男生跑過來對我說,老師你這個發型漂亮又大氣,以后你就用這個發型吧。你看學生是不是很可愛啊?短短的幾句話可是卻我記在心里了上課的時候把這兩件事情都說了一下,你們喜歡老師什么樣子的,老師就變成什么樣子給你們看。可是你也要按照老師的標準要求自己,做一個讓老師喜歡的學生。最后我們達到“獨坐敬亭山,相看兩不厭”的境界了,你看看我們是不是可以隨時隨地的利用身邊的事去教育學生啊。當然作為老師還是要重視課堂教學的。很多人一聽到物理都認為是一門很難的學科,我也認同。九年級物理基本是電學,而對于一個女教師我對電一點也不感興趣的。但是我堅信興趣是可以培養的,我必須要把學生的成績教好。首先我認真解讀教材并翻閱了大量的教輔資料,使自己先吃透教材。其次物理課本只要有實驗的,我都會親自跑實驗室多次動手做實驗,在實驗中體會物理教學的含義。最后我親自做了大量試題,并且不提前看答案限制自己的思維,我在做題中發現問題,并且把這些需要注意的問題強調給學生。每次上課我都是攢足了勁兒,用我的激情點燃課堂氣氛,用知識規范我的教學。需要做實驗的課我都一定讓學生親自動手做實驗,每次做實驗前我都要實驗室做大量的準備工作,檢查器材擺放器材,雖然耗費我很多時間但是我知道必須得做實驗。只有讓學生“做真實驗,真做實驗”,讓他們在做實驗中解決問題,從而消除同學們對物理的恐懼感。就是這樣的內外兼修,我所任教的三個班的物理成績在每次在整個年級都是名列前茅。

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    教學無大事,可是我要腳踏實地的用滿腔的愛心和熱情去做這份事業。我們面對的是一群羽翼未滿的孩子,他們具有驚人的潛力,他們有非常強的可塑性。只要你用一顆全身心的愛去正確引導他們,收獲的一定是滿園春色。教師用愛成就了學生的人生,學生的成功更印證了老師的努力付出。我們是雙贏的,我們是幸福的。作為一名人民教師,我們也是驕傲的。



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