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    成長中的幸福回望 行走中的點滴思考
    作者:懷錄 來源:原創 日期:2017/4/26 15:58:53 人氣:2179

    尊敬的領導,親愛的同伴們:
        大家下午好!很高興有這樣一個機會與大家交流,今天分享的內容,只是簡單的站在個人的角度,將自己近幾年的工作、學習、感悟,與大家分享,沒有理論高度,也沒有實踐、借鑒的價值,只是一段“心路歷程”的表述。
        2009年的暑期,因為有緣,我走進了登封市教學研究室,面對新的環境、面對工作角色的轉變,我深感擔子的沉重,同時也有一種從未有過的壓力和不曾期待的憧憬,一段新的人生經歷將從這里開始……春夏秋冬,四季輪回,如今我已經在這個集體中走過了六年多的時間,在這個嚴謹做事的文化滋養中,在這個純凈和諧、優秀團隊的感染和熏陶下,我仿佛聽到了自己拔節成長的聲音,幸福著,行走著,……
        一、經歷諸多的“人生第一次”,完成角色轉變
        初來乍到,工作上的一切都是新的,帶著幾次會后的緊迫感,帶著些許的忐忑,開始了在小學語文組的工作。還好,一切有周老師和張老師扛著!
        首先是剛開學的學科教研會,從確定上課人選到會議之前對課的聽評輔導,從會議的安排組織到順利成功的召開再到后來的簡報撰寫,每一個環節我都細細的看在了眼里,并深深地記在了心上。尤其是課后周老師的點評和質量分析報告,一連一個多小時,讓我看到了他深厚的學科底蘊,看到了他樸實、平實而又扎實的教研風格,同時也找到了他深受全市小學語文老師尊敬和愛戴的原因。也是在那一刻,我意識到了:這里不是休閑的地方,更不是發號司令的地方。學習和研究將是我今后的必需。我必須以學習研究為支撐,不斷豐富自己的學科內涵,不斷豐富專業理論知識。只有這樣,才可以從容明朗地面對以后的工作。
        緊接著便是達標課的驗收,剛開始只是跟隨和傾聽,進行了幾個單位后,周老師硬是把我推出來,并鼓勵我評課,那時候我也會經常想起自己在學校“被聽課”時的經歷和感受,帶著這種“曾經”,我明白:面對老師的課堂,我所說的每一句話必須深思熟慮,一定不能盲評誤判。點評的好壞是教研員水平的一大體現,我必須“有備而來”。因此,我便利用閑暇時間進一步熟悉教材,熟知教學內容,瀏覽相關雜志,研讀課例分析,思考前沿理論,豐富自己、提高自己。一段時間下來,我雖然能對教材、教法提出一些見解,卻仍然缺乏更有效的指導意見,每次聽課回來,路上仍是心事重重。有時到了學校,會聽到有的老師說:“你們來聽課,我好緊張……”我會一邊安慰老師:“不用緊張,沒事……”而一邊也在問自己:“我緊張嗎?我準備好了嗎?……”就這樣一個學年下來,我和同伴們一起走了全市20多個學校,查看資料、座談反饋,聽了一百多節語文課,當然我也有了很大的收獲。其中,更多的是感動。每次下去調研,特別是一到偏遠的學校,我就會接受一次心靈的洗滌。一聲問候、一杯熱水、一把凳子、一句“你們慢走”……很多很多,讓我感到了工作中的溫暖到處流淌,也讓我忘記了之前離開學生、離開課堂后的失落和憂傷,我重新找到了工作的意義和價值。
        隨后,我又經歷了第一次命題,第一次下鄉組織考試,第一次應邀為優秀教師賽課做點評,第一次在鄭州市的學科研討會上發言……正是這一個個的“人生第一次”向我發出了一次次的“成長邀請”,也正是這一次次的“饋贈”、一個個的故事組成了我教研工作的起步階段。與同事們的相處,也從陌生到認識、到熟悉、再到工作生活中的顧問和知音,我從心底里感到了無比的溫暖和幸福!
        二、逐漸看清“小學語文”,服務教學教研 
        曾經看到這樣一個場景:
        幾年前的一個中午,我經過某小學門口,剛好是放學時間,家長、孩子、行人、車輛,好不熱鬧!忽看見一個模樣四五年級的孩子從路隊的終點一下子沖向了他的爸爸:“爸爸,爸爸,老師今天表揚我了!”
        “啊!哪個老師?”
        “語文老師,上語文課時老師表揚了我!”孩子樂開了花。
        “老師講了什么?你學會了啥?”爸爸問道。
        出于職業的敏感與好奇,我湊了上去。
        “不知道,忘了!”孩子仍沉浸在高興之中。
        說實在的,那個鏡頭我至今仍歷歷在目。回憶那幾年,不光是孩子不清楚,我反思自己的語文教學,看一些老師的課,也的確說不清老師到底想教些什么。
        做了幾年的小學語文教研員,和語文朝夕相處,形影不離。這些日子里,我一直在看語文,也一直在思考著老師們該如何教語文,孩子們該如何去學語文。從中我也似乎有了自己的理解。
        首先是從實效的角度來考慮課堂。從目標的制定開始,到目標的達成結束,上明白課,上有效課,落實基于標準的教學,體現教學評的一致性。
        其次是從語言的表達形式來學習語文。語文不是對不對,語文而是好不好、美不美、妥不妥。在巴金的筆下,不說榕樹真茂盛,而是說一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙;在鄭振鐸的筆下,不說遠遠的幾根電線,而是幾痕細線;在一首詩里,手不是手,它張開是一朵鮮花,合攏是一枚果實;山水不是山水,“水是眼波橫,山是眉峰聚。”明明是雨打在芭蕉上,門環生了銹,到了方文山的筆下就成了“簾外芭蕉惹驟雨,門環惹銅綠”。為什么我們的學生小學階段積累的7000詞語,在作文里沒有容身之處?為什么月亮只能像小船?為什么景色只有“美麗”?沒有了對言語形式的欣賞感受,語文會哭泣的。所以我們一直在和老師們討論,怎樣關注言語的形式,如何體會語言的魅力,怎樣體現新課標中的“語用”意識,讓學生帶著哪些能力上路,如何讓上面場景中類似的孩子不再出現或極少出現。
        曾經看到過這樣一個測試題:
        如果你是一位領導,單位里的人員有孫悟空、豬八戒、沙僧這三種類型,你希望哪一類型的人多一點?
        看后我就在琢磨:孫悟空非常有本事,但心高氣傲,有點難管理;豬八戒沒什么大智慧,卻懂得怎么討老板歡心;沙僧業績普通,不過踏實肯干,同事關系也最好。而我標準的屬于第三種。可我還知道,想要干好教研員這份工作,僅僅的踏實肯干是不夠的。還要努力在工作中鍛煉自己,提高能力,具備悟空的潛質,做個“升級版的沙僧”。工作不僅僅是做了,還要做好!
        前些時日,我有幸參加了河南省的教材培訓,又一次更進一步地走進了小學語文這門學科:小學語文應該是基礎的語文、種子的語文;小學語文應該是積累的語文 、是有后勁的語文;小學語文還應該是兒童的語文、是快樂的語文。面對調整之后的高招政策、語文分值的提高、語文試題的變化,關注母語教學、加強母語學習也成為眾多人關注的熱點。我們今天的小語教學該為孩子們的明天提供一些什么,身為教研員,我們又該為老師們今天的教學奉獻些什么?
        當我還在教課的時候,我的目標是做個學生喜歡和家長歡迎的優秀教師,希望遇到我的孩子談起小學生活的時候會想起我給他們帶來的幸福瞬間。現在,我的目標是:做好每學期的教研工作,做一名優秀的教研員,帶動一批優秀的語文教師成長起來,打造屬于我們登封市的小語教學團隊。希望自己的一個微笑,一次評課,一次鼓勵、一次交談能溫暖每一個和我相遇的老師。
        
        三、工作中的幾次“遇見”和幾多思考
        下面是近段工作中的幾個鏡頭:
        鏡頭一:已經下課2分鐘了,課堂環節還有三個,看她絲毫沒有結束的意思,教室外邊走廊上已出現了來來往往的學生,陪同聽課的老師提示她趕緊下課,可她卻請求我一定要讓她把課講完,并自己誰也不顧將后邊的環節說完。
        鏡頭二:遇到兩個非中心小學的鄉下的兩名年輕教師,借班上課,備課前不知道問進度,只知道“我要上我認為好上的、能出彩的課”,明明學生已經學過了,老師卻依然“我要上我所備”。要座談了,陪同聽課的學校人員說:“你們說吧,我出去了。”結果只留下了張老師我倆和四位上課的老師。
        鏡頭三:我們正在進行達標課的驗收,而這所學校還要同時迎接另外的兩個檢查,只見無數的藍色檔案盒堆放在會議室的各個地方,學校里的幾個人員不停地忙碌著……
        鏡頭四:上一個星期,應領導的安排,到盧店鎮參加他們的課堂展示活動。一共聽了五節語文課(三節小學,兩節初中),其中有三節真的是讓人享受。他們的李校長和中心校全體成員和全鎮中小學的全體語文老師始終參與其中。
        2015,回顧即將結束的一年,太多的事情,太多的感受,也讓人不禁思考:這是一個什么樣的時代?
        19世紀狄更斯曾形容,“這是最好的時代,這是最壞的時代,這是智慧的時代,這是愚蠢的時代……這是信仰的時期,這是懷疑的時期;這是光明的季節,這是黑暗的季節;這是希望之春,這是失望之冬;人們面前有著各樣事物,人們面前一無所有”這些話似乎完全可以套用到偉大的21世紀,套用于今天。對于我們教育人來說,細細解讀后我覺得更應該理解為:這是一個應該關注生命、敬畏生命的時代!
        有很多關于教育的名言,其中我最欣賞這兩句:
        1. 教育就是留著燈,留著門,為學生點亮,為學生守候。
        2. 教育就是做最好的自己。
        作為教育隊伍中的你我,我們這個團體真的是微不足道,面對當前的形勢,我們又似乎站在了風口浪尖上,我們是誰,我們該做些什么?此刻我想起了2012浙江高考滿分作文《卑渺角落里的慷慨》中的一段話:
        風無償助力,鷹得以搏擊長空;土慷慨匯實,花得以紛繁絕艷;星默然成伍,銀河得以廣邈非常……這世上總有這那么兩種角色:一方是聚光燈與榮譽追隨的領跑者,一方是倨于靜隅無謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨立之人,而我們更愿為那卑渺角落里的慷慨發出敬仰的聲音,即使他們如微塵,淡泊而無聞。
        從這段話中,我似乎找到了我們的影子。新的一年,愿我們在單位,在家里都做一個最好的自己,也愿我們身邊的每一個人都好好的,好好的…… 

    色偷偷